我与附中——校园几何 （2004级3班 王祝希）
数学上，点组成了线，线构成了面，面又合成了体，体是一个最高境界。这令我想到了附中的“体”——老师与同学们，他们构成了一个六面魔方，每天转出不同的色彩，带给我无穷的知识与快乐。我跟着魔方转，转到春暖花开，转到高耸的象牙塔来临，转到阳光灿烂。
第一面
我们班的班主任张老师像一个多面镜，每天呈现在我们面前不同的形象。有时温和、亲切，有时威严，有时更像一位知心的朋友，与我们真诚沟通。张老师有两件常使的“法宝”可不是闹着玩——晨检和班会。在每天的晨检上，张老师总会给我们读一些颇有哲理性的文章，揣摩一些人生的真谛和做人的原则，提高了我们的素质和道德水平。在班会中更是对我们谆谆教导、关心询问……这种方式日复一日，并且效果也日渐增好。这可能就是所谓的“严师出高徒”了吧。
第二面
我们物理肖老师不仅教学风趣而且很懂得学生的心理，她是出其不意地在你灰心的时候鼓励你，并且也可在你洋洋自得时指出你的不足。由于肖老师是校纪校规的“掌门人”，大大小小违反校规之事均逃不过此人之“铮铮火眼”，搞不好一张承诺书立即摆在你眼前，就等你一番自我检查后再“画押”。大家总是相互告诫：“小心再小心啊！”
第三面
“把其他与语文无关的书收下去，桌上只留一本语文书。”语文赵老师一边用优雅的普通话说着，一边快速地把卷子分到每个排头同学手里。“不难不难，不过要细心哦。”赵老师的声音轻轻的，带着温和的笑容。老师实行的是开卷考试，但其卷中之题的难易程度大家可想而知——给你书也用不上。此乃为难上加难。语文老师还把这种测验美其名曰：单元练习。唉，就算是“糖衣炮弹”我们也得吃呀……
第四面
“这道题懂了吗？”数学曹老师急切的问道。大家都没吱声。曹老师摇了摇头“那就再讲一遍，仔细听！”于是又不厌其烦的解释了一遍。“这回都听懂了吧？”曹老师带着笑容问道。大家长呼了一口气，纷纷表示听懂。这一笑拉回了多少神游的心啊！
聪明的老师，终于展出他笑容的魅力。
第五面
英语老师的课上的我们都在认真执行某种固定程序：查单词、讲课文、背语法、讲《诊断》……一个都不能少，虽然这种上课方式是恐怖了点，但我相信，以我们同学的实力，绝无问题。命运掌握在自己手中！
第六面
我们从一跨进这所校门开始，就注定了这几年要经历一番蜕变，将自己“改革”得更完善与成熟。我们有的是外表美丽的晶体，追求时尚的富有时代的个性。其实我也在渴望摆脱种种禁锢，在空中飞翔。当我转到高耸的象牙塔下时，我想我们都会感谢附中、感谢老师们对我们的辛勤培养。我会跟着这六面魔方转到阳光灿烂的那一天。
